DISCRIMINAÇÃO INSTITUCIONALIZADA: A VERGONHA DE SER TRABALHADOR
Eu não sou melhor
que o conjunto, que a humanidade toda, que uma totalidade. Sou apenas eu,
ainda-não e nunca totalidade porque em humilde construção. Jamais acabado,
pronto, como todo ser histórico, tão incompleto quanto qualquer situação vista
isoladamente. Quando esta edição do Jornal O Fato estiver circulando já terei
decidido pela continuidade ou não de meus estudos. Aliás, objetivo e objeto de
contundente retórica de governos, instituições públicas e privadas e,
inclusive, dos organismos internacionais que tem forçado as políticas públicas
brasileiras, o sentido da formação continuada e necessária educação,
alfabetização de todos os brasileiros e brasileiras de qualquer idade. Essa
exposição colore-se de indignação e aclamação de ato discriminador dos órgãos
públicos de fomento à pesquisa, a continuidade de estudos, ao aprofundamento e
expansão da pesquisa e construção da ciência. No mínimo contraditório. O que,
inevitavelmente aponta para a afirmação de ser a ciência ou quem a faz/a
dirige, estar imenso em espírito hipócrita. Reclamo da discriminação na
concessão de bolsas públicas a estudantes trabalhadores ou, para ser mais
criterioso, que já possuem vínculo empregatício. Retirá-los da possibilidade de
disputar bolsas para estudo, qualificação, ampliação e aprofundamento de
estudos e pesquisas com significativa relevância social é discriminar
trabalhadores e trabalhadoras. Estão impossibilitados/as de desfrutar das
políticas públicas fomentadas pelo dinheiro público, viabilizadas com impostos
– suor e, por vezes não raras, sangue - do povo brasileiro?
Vejam todos e
todas “perdidas” nessa leitura desabafadora, indignada, que não se trata de
excluir quem ainda não tem um vínculo empregatício, pois, é justo e necessário
que tenham acesso às políticas públicas, sem exclusão. Se estudam, já
trabalham; estudar também é labor. Sou defensor, por princípio, de políticas de
fomento a todos e todas estudantes ansiosos por continuarem seus estudos. O
Estado precisa garantir a construção autóctone
ou não da ciência, possibilitar e incentivar, com financiamentos públicos, a
qualquer cidadão ou cidadã que deseja aprofundar seus estudos e, assim,
contribuir com o país, com a sociedade brasileira, com a ciência e as
instituições que representa ou que o acolhem. A questão está na ampliação e
ética na distribuição dos recursos públicos. É para todos e todas ou, então,
sim, caracteriza-se discriminação. Vejamos o que diz Michel Foucault
(1926-1984) na página 33 do livro O problema da Verdade, de Jacob Bazarian: “O
hermetismo é um abuso de poder de alguns intelectuais que se fecham num
discurso quase inacessível, para fiarem imunes às críticas e polêmicas”.
Minha crítica se
dirige especificamente para as políticas de fomento às pesquisas que excluem
trabalhadores e trabalhadoras com vínculos. Para desenvolver uma boa
investigação não pode trabalhar? O sistema de distribuição de bolsas, concessão
e racionalização das bolsas para pesquisa está viciado e é pobre espiritual e
economicamente. Pesquisa de qualidade não pode ser desenvolvida sem fomente de
qualidade, também. Na dimensão espiritual dos órgãos de fomento, a carência
vislumbra-se na satisfação histórica do mínimo, do contentar-se com aquilo que
já vem sendo realizado, desenvolvido, sem preocupação com a inovação, com a
construção e novas instâncias, de possibilidades, de novas frentes. Quem
estuda, sem vínculo empregatício é tão merecedor quanto quem já trabalha. Não
se pode esquecer que já houve um esforço pessoal e/ou coletivo para galgar
emprego/trabalho de quem já está formado/habilitado e estar trabalhando, estar
no exercício de alguma atividade não é empecilho para a boa e necessária
pesquisa. Quem trabalha não pode pesquisar? A problemática é bem maior do que
olhar umbigos e discutir egos ou menosprezar esse ou aquele programa dos órgãos
de fomentou da míope política pública para pesquisa. A discussão localiza-se no
crescimento da ciência, no desenvolvimento da pesquisa, no incentivo amplo,
profundo, ético e sério para a qualificação do conhecimento, a inclusão e a não
discriminação. Convenhamos, a qualidade
não está no trabalhar ou não. Está na vontade, na dedicação, na possibilidade,
incentivo e reconhecimento.
Há muitas formas de discriminação, inclusive esta
realizada pelas políticas de fomento a pesquisa. Apenas para justificar a
situação que me coloca em estado de frustração e torna-la pública, irmanando-me
com todos aqueles e aquelas trabalhadores e trabalhadoras desse país,
cumpridores de seus deveres – e frustrados em seus direitos – desejosos de
justiça social e defensores/as da mais ampla e ética inclusão, entendedores/as
da necessidade da continuidade e aprofundamento da formação, construção do
conhecimento e edificação da ciência, reclamo que após ser aprovado em primeiro
lugar – e entendo que não sou melhor do que ninguém e o sistema me leva a crer
nisso, corrobora minha compreensão - para doutorado em Educação nas Ciências, na
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUÍ, para
a turma de 2013, propondo como temática de pesquisa a Politecnia, em processo
de implantação no sistema estadual de Educação do Rio Grande do Sul, não fui
contemplado com bolsa integral ou parcial do CNPq, da CPAES ou FAPERGS somente porque
nenhum dos editais prevê concessão para quem possui vínculo empregatício. A
ciência continua sendo justa; quem dirige, gesta e aponta os caminhos da
ciência e das políticas de fomento, está em débito com a justiça. Tamanha
ingenuidade a minha! É, mesmo, vergonhoso trabalhar[!]. A ética ausente no
fazer da ciência e no pensar políticas de formação, se põe urgentemente como
temática para pesquisa e severa crítica.
